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兰芷之室 桃李芬芳

发布时间:2018-05-16 11:12 来源: 抚州日报
  

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孔子有云:“兴于诗、立于礼、成于乐”。广昌县甘竹镇中心小学坚持“明德知礼 因新而乐”的办学理念,以“礼乐教育”为特色,融合社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,扎实开展文明校园创建工作,逐步实现“创‘礼乐’之校,育仁爱之人”的发展愿景。去年,该校荣获“江西省首届文明校园”荣誉称号。

兰芷之室育桃李

“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信……”每天早上,一走进甘竹镇中心小学就能听到朗朗的经典诵读声,再往里走,就可以感受到“窗台文化”“廊道文化”“墙壁文化”“国学经典”……校园的每个角落都洋溢着礼乐文化的气息。

据了解,为了培养全校师生“知书达理、乐学助人”的良好面貌,该校精心布置了“礼乐”文化墙,图文并茂,浅显易懂,为孩子的人生打上浓厚人文底色;在学校醒目的位置开辟了以“礼乐文化伴我成长”为主题的校园文化专栏;各楼层的墙壁上分别设置了格言警句、名人挂像、师生书画、展牌等,每一处“会说话”的墙壁都成为生动的文明“教材”,同时还特别设立了精致美观的礼乐棋台、典雅丰富的礼乐书吧;各班设置了文明黑板报、手抄报专区、图书角等,让学生时时处处感受到礼乐文化,形成了良好的育人环境,达到潜移默化的育人效果。

“礼乐”德育促成长

“学校开展的礼乐知识竞赛、礼乐文化演讲及有关礼乐手抄报的评比等活动,让我学到了很多关于礼乐的知识,养成文明好习惯!”该校五(3)班学生魏颖萱说道。

为强化学校的德育教育,近年来,该校从“学、读、听、讲”四个环节入手,着力引导,激发学习礼乐的兴趣。“学”,学校专门编写了礼乐校本教材《文明礼仪伴我行》一书,每周定时组织学生认真学习。教材以小学生日常学习、生活中的常识、故事为主要内容,翔实生动、针对性强、富有童趣。学校还定期开放礼乐书吧,让学生们尽情徜徉在书香之中。“读”,朗读能激发学生的想象力,促进他们的情感发展,进而使他们领悟到语言之美、人性之美。每日晨读,孩子们在朗读中尽情品味《中华经典诵读》,如《论语》《弟子规》《三字经》等必读书目,享受着美文诵读带来的欢乐。“听”,学校红领巾广播站每天播放中华礼仪小故事及廉洁修身小故事,陶冶孩子们的情操。“讲”,学校少先队围绕礼乐文化,开展了礼乐国学知识竞赛、礼乐故事朗诵会、礼乐模拟法庭、“红领巾心向党——感受你的爱”讲故事活动、学雷锋演讲赛等活动。

除了开展大量特色活动以外,学校还结合纪念日,积极开展感恩教育、爱国主义读书教育、奉献爱心、做好事等主题教育活动;建立“礼乐”激励机制,强化评比,每周评选“礼乐之星”,每月评选“礼乐文明班”。为丰富校园师生文化生活,该校还成立了“礼乐朗诵班”“礼乐书画班”“礼乐棋艺班”“礼乐故事班”“礼乐手工班”等乡村少年宫课外兴趣活动小组,为每一位师生提供展示个性的舞台,让每一位师生展示“最好的自己”。

“礼乐”教师立榜样

教师是学校文明创建的引领者和示范者,教师的一言一行潜移默化地影响着学生。

该校坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,加强师德建设,完善教师管理和激励制度。除了每周一次的教师工作例会外,每个月还要开展一次师德师风学习教育活动,通过学习相关的教育理论、法律法规等,对教师进行职业理想和职业道德教育,不断增强教师教书育人的责任感和使命感,做学生健康成长的指导者和引路人。每学年末对全体教师进修一次师德考核,并将师德表现作为教师年度考核、聘任(聘用)、晋级和评优评先的首要内容。创新师德理论学习,加强教师间、教师与领导间、教师与家长间、教师与学生间的沟通交流;鼓励教师不断自主学习、自主发展,提升教师自身的人格素养和道德情怀,使教师成为精神世界丰富的人。“礼乐”教师立榜样,尽最大努力使教育的阳光照耀每一个孩子的心灵。

文/罗玉婷 图/曾恒贵


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