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从“戏曲进校园”到“戏曲住校园”
戏曲文化,在抚州校园生根开花

发布时间:2017-08-21 09:42 来源: 临川晚报
  

□龚艳平

舞台上,弦鼓声声,戏韵袅袅;舞台下,掌声连连,喝彩阵阵……在前不久举办的抚州市第十三届中小学生艺术节文艺汇演上,学生们表演了20多个戏曲节目,台上演得精彩,台下看得认真,现场氛围热烈。

这仅是抚州市“戏曲进校园”丰富多彩活动的镜头之一。眼下,全国各地都在积极推行“戏曲进校园”工作,作为我省的试点地区,抚州不仅仅推动戏曲进入校园,更致力于让戏曲“住”在校园,让戏曲文化在校园生根开花。

戏里戏外 校园竞开梨园花

“情不知所起,一往而深,生者可以死,死亦可生……”台上,唱腔婉转缠绵,水袖轻盈翻飞,学生们的精彩表演,让观演的几百名中外嘉宾连连叫好。谢幕时,全场观众情不自禁为临川一中戏曲社学生献上的汤翁名作《牡丹亭》选段起身报以持久掌声。这是去年9月25日抚州市为纪念汤显祖逝世400周年举办的一场“当莎翁遇见汤翁”文化主题活动,也是该校推动“戏曲进校园”活动的精彩片断。

临川一中戏曲社前后有600人参加,高三文科毕业班的姜婉怡学了三年,谈及学戏心得很有感慨:“刚开始只是新鲜,现在是喜欢,能让我学到课本里没有的地方传统文化及戏曲文化。学戏并不一定要从事这个行业,但能提升我的形体美、气韵美。”

目前,该市有30多所中小学校成立了戏曲社或兴趣小组。戏曲社团如繁星点点,学戏热情势不可挡。抚州市临川区第十三小学虽是一所新学校,但在“戏曲进校园”方面已做得有声有色。学校开设了戏曲课堂,通过用讲台、上舞台、搭平台“三台”联动,推动“戏曲进校园”,让每个学生都有一个追梦的舞台。

此外,越来越多的社会力量加入“戏曲进校园”的队伍中。国家非物质文化遗产“抚州采茶戏”代表性传承人、汤显祖后裔汤绍云从抚州采茶剧团团长退下来后,近年来在多所学校指导学生学戏、排戏、演戏。看到社会越来越重视,“弟子”越来越多,戏曲仿佛又恢复了往昔的热闹,汤绍云格外欣慰。

上下联动 实现校园全覆盖

抚州是汤翁故里,是名副其实的戏剧之乡。为了无愧于“汤翁”后人,不失“戏剧之乡”魅力,抚州大力推动“戏曲进校园”活动,凸显“汤显祖故里”戏曲文化特色,推动地方戏曲保护与发展。

近日我市下发《“戏曲进校园”工作实施方案》,全面启动“戏曲进校园”。根据要求,今年9月前,全市将在临川区、广昌县、宜黄县及市直学校中选择一批条件较好的重点学校,开展“戏曲进校园”先行试点,为全市整体推进创造经验。12月前,把戏曲科目纳入中小学课程,把唱腔板式引入音乐课及课外活动中,在全市各级各类学校推进戏曲教学、社团建设、戏曲演出等活动,实现戏曲进校园工作的全面开展。

我市推进“戏曲进校园”工作,包括开好一门戏曲知识课、成立一批戏曲社团组织、举办一场戏曲讲座、创建一批戏曲特色学校、组织一次校园戏曲展演、开办一档校园戏曲栏目、组建一支戏曲活动指导团队、免费观看一场戏曲演出、推广一套戏曲广播操、开展一期戏曲夏令营活动等“十个一”工程。更加值得期待的是,到明年6月底,抚州市中小学校将实现戏曲进校园工作100%全覆盖,并形成长效机制,与学校教育教学实践深度融合。

生根开花 让戏曲“住”进心里

比“戏曲进校园”更可贵的,是“戏曲住校园”,“住”进学生心里。这也是抚州追求的目标。
  抚州市教育局调研员胡雨龙说,“戏曲进校园”的传承和教育工作是一项复杂而系统的社会工程,让传统文化精髓在孩子心中扎根不是一蹴而就的事情,不仅仅是教育部门,抚州方方面面都动起来了,相信戏曲文化一定会在校园生根开花。

采访中,大家提到目前最大的难题就是师资问题。目前,教学生戏曲的大多是音乐教师,戏曲功夫与专业戏曲演员相比还有一定差距。为此,抚州正在抓紧人才的培养和引进。抚州市近日出台办法,将通过学历班、短训班、人才引进3种渠道培养地方戏曲人才。抚州今年将招录60名本地应届初中毕业生学习5年地方戏曲表演(器乐),短训班招收30名爱好戏曲、有一定戏曲表演基础学习半年,同时,引进省内或周边省份文艺院团的优秀戏曲人才。
  “戏曲进校园”不能只是观看表演,需要一套戏曲知识普及读本。

在抚州,学校的戏曲教育没有停留在看戏听戏的浅表层面,而是激发学生的兴趣,提高学生参与度,引导学生用心去感受戏曲艺术。

采访中,一场场精彩的戏曲表演,让人感叹“戏曲后继有人”。相信假以时日,“生旦净末丑”能在校园觅得更多知音,“戏曲进校园”也能带给我们更多惊喜。

一个有梦有戏有未来的抚州正迎面而来。


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