“教育，要从热爱开始；幸福，其实很简单。”这是胡燕芬老师经常说的一句话。她的教育生涯处处洋溢着简单而又平实的幸福。

    １９９９年，年仅１８岁的胡燕芬刚毕业，就被安排到偏远的资溪县高阜中心小学港口村小任教，一教就是四年。港口村小是一所简陋又破旧的学校，不多的学生中却有很多家住很远，每天中午要在学校搭膳。学校有一个破旧的食堂，由老师轮流为学生做饭。胡燕芬做饭时，从不嫌脏嫌累，只想着孩子们能吃好点。一次搬柴火时导致皮肤过敏，她两只手红肿了一块又一块，奇痒难耐，可是她仍坚持把饭做熟，才回家涂点药膏。每次来学校，她总是事先从家里带来一些菜，分给几个山里的孩子，为他们补充营养。孩子们吃在嘴里，她甜在心里。

    山里的孩子大多没上过幼儿园，教一年级学生，什么都要手把手教，看似简单实际上任务最重也是最需要耐心的。可是她硬是有股初生牛犊不怕虎的韧劲，每年学校分课，她总是争着教一年级。徐奎刚读一年级时，笔都不会拿，最要命的是一叫他拿笔他就哭，死活不肯写字，好像笔会烫手似的。为了克服孩子的畏惧心理，把“不愿写、不会写”变成“我愿写、我会写”，胡老师在教室墙上开辟了一个“我的小巧手”专栏，每隔几天就在班上评选出谁写字的姿势最端正、握笔的姿势最美观、谁握笔的姿势有进步等，评到的孩子就画一个手印贴上去，表示奖励。通过这种方式和她的耐心教导，一个学期下来，徐奎贴上去的手印居然最多。看着五颜六色的手印，看着孩子们端端正正的字体，她仿佛看到了孩子们美好的未来，由衷地感到欣慰。

    金亚峰是一个单亲家庭的孩子，自小父母离异，他一直跟着年迈的爷爷奶奶生活。家里经济困难，生活非常艰苦。因为缺少双亲的关爱，这个孩子显得特别的孤单和自卑。她就以母亲般的爱心关心他、爱护他；时不时买上水果和牛奶去他家看望，了解他家里的实际困难和他的学习环境，为他辅导功课。胡老师用自己微薄的收入买来许多故事书、课外书送给金亚峰当礼物。并对他说：“书籍是心灵营养品，有了它，你就不寂寞了。”鉴于金亚峰的家庭生活有困难，她专门向校领导反映，为他申请了生活补助。渐渐地，胡老师的关爱，使得这个倔强的孩子从中感受到了温暖，有了克服困难的勇气和面对生活的信心，慢慢地融入到班集体这个大家庭中。一年下来，他已经把胡老师当成自己的亲人一样信赖和尊敬。他的学习成绩也得到很大的进步，评选上了学校的“优秀少先队员”。他年迈的爷爷激动地说：“胡老师，都是您的功劳啊。”她微微一笑：“这都是他自己努力的结果。”

    这些年的教育教学让她感到教学理论知识和教学研究的重要性。在教学之余，她不断给自己“充电”。２００５年，她在全市小语青年教师教学基本功竞赛中荣获二等奖；２００５年，由她执教的《听听声音》荣获市“科学优质课竞赛”一等奖；２００６年，由她撰写的教育论文《洞悉学生心灵在体验中感悟语文》荣获省教育学会小学语文教学优秀成果二等奖；２００７年，辅导学生曾宇翔习作《这件事启发了我》及由她撰写的作文评析分别在全市“抚河杯”小学生写作能力评比与展示活动中，荣获一、二等奖。２００８年，指导李小锋老师参加全市小学语文口语交际优质课竞赛《幸福是什么》获三等奖，并作了现场点评，赢得阵阵掌声。

    对胡燕芬老师来说，在教育事业这一她愿终生行走的路上，正有一座又一座的高峰等待她去攀登；也有一个又一个的困难等待她去克服。但不管如何，她始终坚信：只要热爱教育事业，幸福其实很简单！

       曾长仁