有一位曾经红极一时的“考霸”，上北大、清华如“探囊取物”，他的名字叫“张非”，现名叫“张空谷”，在清华大学读大二。张非2003年在四川省广安市岳池参加高考，被北京大学录取。次年，被北京大学退学返回广安，再次参与高考，被清华大学数理基础科学专业录取。随后，张非向清华大学提出了自动退学的申请，改名张空谷，回到南充，又以南充另外一所民办学校学生的身份参加了2007年的高考，再入清华。除了第一次参加高考是应届生，之后几次都是复读生。

    “复读生”的张非虽是极端个例，有人说他是现行高考制度滋生的“考霸”。恢复高考制度三十多年来，选拔与培养了一批批人才，同时，也与生俱来着一些制度性弊端，诸如，“一考定终身”不断上演着悲欢离合，年复一年的数百万人同挤高考“独木桥”，应试教育的“指挥棒”，人才培养多元化的“瓶颈”……与此同时，高考与经济也“手拉手”：不仅派生出“高考经济”，而且出现重奖状元或知名大学录取者的功利行为，中学以高考的成绩为价码广收议价生或择校生，抢生源大战在一些地方硝烟弥漫等，这些可谓是高考制度的附加功能。

    复读生其实也是高考制度的“附属产品”，也是高考制度和录取制度弊端的一个表现。或当年的高考成绩不理想，或当年录取的高校不理想，应届生成为复读生。就复读生来说，确实有“非北大、清华而不入”的优质高中生，但大多数还是高考成绩不理想或录取不理想者。不复读，就意谓着“一考定终身”的失败。在现行的高考制度及其录取制度下，有时复读是权衡利弊后的“次优选择”。

    复读生的存在，对于应届生而言，占用他们升学名额，造成不公平。从今年开始，全国所有公办普通高中禁止办复读班，招收高三复读生。北大自主招生“不鼓励复读，不鼓励学生因为追求北大而复读”，也是“孤军奋战”。都只是权宜之计。更为关键的是，消除制度性弊端，改革高考制度势在必行。其实，从恢复高考制度三十年的历程来看，涉及到高考的改革步伐也未停止过。高考时间调整、科目减少、网上录取、网上阅卷、部分高校的自主招生……即便如此，高考制度的附加功能也越来越强，并反作用于高考制度，禁锢了高考制度的大胆、实质性改革。高考制度的改革以及人才培养多元化机制的建立健全迫在眉睫。不妨借鉴“医改”广泛听取民众的意见与建议。(作者：巢江淮)