临川区云山镇鄢坊村周某夫妻长年在外地打工，一年甚至几年难得回来一次。他们现在１０岁的孩子住过婶婶家，住过大表姐家，现在住在大表叔家。“但那都不是我的家”，一次自由命题作文中她写道，“我爱爸爸妈妈，可他们却总不愿和我在一起，难道我是多余的吗？”曾经活泼、开朗的孩子，一时间变得沉默不语。

    调查发现，爷爷奶奶管理孙辈，在物资生活上大都给予孩子全方位的满足，但在精神和道德上缺乏管理与引导，而农村爷爷奶奶大多文化水平低，与孙辈没有共同话题，少有沟通。叔婶、姑舅和好友代管小孩通常把孩子的安全放在第一位，而对孩子行为习惯的养成，对孩子心理和精神上的需求很少关注，亲朋好友通常也有年龄相仿的孩子，如在各方面的待遇不公平，孩子通常会从心理上感觉到自己是“外来人”，易与寄养家的孩子发生矛盾。久而久之，孩子就不愿意与寄养家的大人、小孩交往，自我封闭，变得孤独起来。自我管理的孩子，由于长期得不到父母的关怀，要么变得非常顽劣，要么变得自卑，不愿与人交往。

父母离异，孤独来自被遗弃的感觉

    有关调查统计表明，近些年，农村外出务工人员的离婚案件大幅上升，离婚率远远高出城镇。在离婚诉讼案件中，农村离婚案件占八九成，而农村离婚案件发生在外出务工人员家庭的又占９０％左右，夫妻离异后，绝大多数父母都将孩子托付给爷爷奶奶监管，自己又外出打工，或另建家庭。在农村，父母离异家庭的子女大多成了“遗弃少儿”，缺乏父母关爱。在学校里，父母的“丑闻”常常被同学传讲，他们也成了“另类”，和同学难以相融。这些少儿多数变得性情孤僻，忧郁寡言。在临川区云山镇某小学，现年１０岁的陈某原来成绩在班上是前一二名，老师和同学们都很喜欢他，可前两年父母外出打工婚变后，母亲在外面跟“野男人”的故事在同学中间传开，他成了同学们讥笑的对象，学习成绩一落千丈，性格也变得孤独起来。离家两年后，母亲从外地打来电话，小陈第一句话就是：“你为了跟野男人快活就不要我，我恨死你了！”

进城少儿，孤独源自自卑心理

    随着农村剩余劳动力转移，大量农民工子女随父母流入城市。中国流动儿童状况抽样调查显示，有近四分之一的农民工子女受歧视而自卑，变得性格内向，不容易与师生沟通。从南丰转入临川四小的小吴对记者说：“我是去年转学入校的。在班上，同学们都叫我乡巴佬，老欺负我，我恨死他们了。”由于恨，她和同学的距离越来越大，平时总是把自己关在家里。在城市学校里，农民工子女感觉到城市孩子与自己的不同，这种差别在城市壁垒面前难以逾越，内心世界对社会差别感受到强烈的不平，这加深了他们被歧视感、对立感和自卑感。有关专家指出，如果不对他们进行真正有效的教育，不帮助他们树立正确的人生观和价值观，形成健康的心理，他们很容易产生对整个社会的对抗情绪，导致他们不自信，不敢与人交往，产生性格上的缺陷。

    在农村，由于各方面的原因，有些少儿辍学在家，要么帮父母干点活，要么无所事事。因为失学，他们不能和同龄孩子同步生活，常年面对的是成人，少了共同的话语，少了和与其孩子共同生活、游戏的机会，性情变得孤僻，行为变得怪异。

    在农村采访中，不少教师和家长还给记者指出这表样一个问题：电视媒体也缺乏对农村少儿的关注，让农村孩子成了“影视孤儿”。据观察，国内少儿电视节目城市化倾向十分严重，农村未成年人在少儿节目中普遍“失语”，这种媒体关注点的错位导致了农村未成年人的边缘化，产生了社会孤独感。

    农村贫富差距的加大，使得一些特困家庭的孩子饱受冷遇，艰苦生活的重压也常常使得他们心理承受着巨大的压力，自卑、怯懦、孤独成了这些孩子共同的特性。

本报记者  杜芳群  陈韧